גוף האדם וביולוגיה – שאלות אמריקאיות ותשובות

רוצים לבחון את הידע הכללי שלכם על גוף האדם? מתמצאים בפיזיולוגיה וביולוגיה ורוצים לבחון את הידע שלכם. אם אתם רוצים לתרגל שאלות למבחן הבגרות בביולוגיה, מחפשים שאלות ותשובות לבחינת 5 יחידות לימוד בביולוגיה או פשוט סקרנים ורוצים לצבור ידע ולאתגר את עצמכם או אחרים להלן מאגר שאלות בביולוגיה המתאימות לבגרות וגם לחידונים ושאלות.

מערכת הדם

1. איזה רכיב בדם אחראי על הובלת החמצן מהריאות לרקמות?
   א. פלסמה
   ב. תאי דם לבנים
   ג. טסיות דם
   ד. תאי דם אדומים

2. מהו תפקידו העיקרי של העורק הריאתי?
א. להוביל דם עשיר בחמצן מהלב לגוף.
ב. להוביל דם עני בחמצן מהלב לריאות.
ג. להוביל דם עשיר בחמצן מהריאות ללב.
ד. להוביל דם עני בחמצן מהגוף ללב.

3. מה תפקידן של טסיות הדם?
א. הובלת חמצן.
ב. הגנה על הגוף מפני זיהומים.
ג. יצירת קריש דם לעצירת דימום.
ד. הובלת חומרים מזינים.

4. מהו ההבדל המבני העיקרי בין עורק לווריד?
א. ורידים תמיד קטנים יותר מעורקים.
ב. העורקים מכילים מסתמים, והוורידים לא.
ג. דפנות העורקים עבות ושריריות, דפנות הוורידים דקות יותר.
ד. העורקים מובילים דם ללב, והוורידים מובילים דם מהלב.

5. האזור בלב המזרים דם עשיר בחמצן לכל חלקי הגוף הוא:
א. חדר ימין.
ב. עלייה ימין.
ג. חדר שמאל.
ד. עלייה שמאל.

מערכת הנשימה

6. איפה מתרחש חילוף הגזים (חמצן ופחמן דו-חמצני) בין הדם לאוויר?
א. בקנה הנשימה.
ב. בסימפונות.
ג. בנאדיות הריאה.
ד. בסמפונות.

7. כאשר הדיאפרגמה מתכווצת, מה קורה לנפח בית החזה?
א. הוא גדל, ואוויר נכנס לריאות.
ב. הוא קטן, ואוויר נכנס לריאות.
ג. הוא גדל, ואוויר יוצא מהריאות.
ד. הוא קטן, ואוויר יוצא מהריאות.

8. איזה הורמון מגביר את קצב הנשימה ואת הדופק במצב לחץ?
א. אינסולין
ב. תירוקסין
ג. אדרנלין
ד. גלוקגון

9. הגוף חש בשינוי ברמת ה- CO2 בדם באמצעות:
א. קולטנים במוח המודדים את לחץ הדם.
ב. קולטנים במוח המודדים את רמת ה-O2.
ג. קולטנים במוח המודדים את רמת ה-CO2 ורמת ה-pH.
ד. קולטנים בריאות המודדים את נפח האוויר.

10. מהי מטרת הנשימה התאית?
א. לספק חמצן לתאים.
ב. להוציא פחמן דו-חמצני מהגוף.
ג. ליצור אנרגיה (ATP) מחומרים אורגניים.
ד. לאחסן גלוקוז בגוף.

מערכת העיכול

11. מהו התפקיד העיקרי של המעי הדק?
א. פירוק כימי של חלבונים בלבד.
ב. ספיגת מים ומלחים.
ג. פירוק כימי וספיגה של רוב חומרי המזון.
ד. יצירת צואה.

12. הקיבה מספקת סביבה חומצית חזקה. מהי מטרת החומציות?
א. פירוק פחמימות.
ב. הרס חיידקים ופירוק חלבונים.
ג. הגברת ספיגת המזון.
ד. יצירת ויטמינים.

13. מה תפקידם של אנזימי העיכול?
א. להגן על הגוף מפני חיידקים.
ב. להאיץ תהליכים כימיים של פירוק מולקולות מזון גדולות למולקולות קטנות.
ג. לשמור על טמפרטורת הגוף.
ד. לאחסן אנרגיה בגוף.

14. איזה איבר מייצר מיצי מרה, והיכן הם מאוחסנים?
א. כבד; מאוחסנים בלבלב.
ב. לבלב; מאוחסנים בכבד.
ג. כבד; מאוחסנים בכיס המרה.
ד. קיבה; מאוחסנים בכיס המרה.

15. מדוע דפנות המעי הדק בנויות מסיסים (Villi)?
א. כדי להגן על המעי מפני חומציות.
ב. כדי להגדיל את שטח הפנים לספיגה.
ג. כדי להאט את קצב מעבר המזון.
ד. כדי לייצר הורמונים.

מערכת ההפרשה והכליות

16. מהו התהליך המתרחש בנפרון (יחידת הסינון של הכליה) והוא אחראי על החזרת חומרים חיוניים לדם?
א. סינון בפקעית
ב. הפרשה פעילה
ג. ספיגה חוזרת
ד. פליטה

17. איזה חומר בדרך כלל לא מצוי בשתן של אדם בריא?
א. מים
ב. שתנן (אוריאה)
ג. גלוקוז
ד. מלחים

18. מהו תפקידו העיקרי של הורמון ה-ADH (וזופרסין)?
א. לווסת את קצב הלב.
ב. להוריד את רמת הסוכר בדם.
ג. לווסת את ספיגת המים בכליות.
ד. להגביר את פירוק החלבונים.

19. מהי מטרת סינון הדם בכליה?
א. להוציא חלבונים מהדם.
ב. להוציא מהדם חומרים מזינים.
ג. להוציא מהדם חומרי פסולת ולווסת את מאזן המים והמלחים.
ד. להעלות את לחץ הדם.

20. מה ההשפעה של חוסר מים בגוף על הכליות והורמון ה-ADH?
א. יותר ADH מופרש, וספיגת המים בכליה יורדת.
ב. פחות ADH מופרש, וספיגת המים בכליה עולה.
ג. יותר ADH מופרש, וספיגת המים בכליה עולה.
ד. פחות ADH מופרש, וספיגת המים בכליה יורדת.

מערכת העצבים והורמונים

21. מה תפקידה של המערכת הפארא-סימפתטית?
א. הכנת הגוף למצבי לחץ ('הילחם או ברח').
ב. ויסות פעולות של רגיעה, עיכול ומנוחה.
ג. שליטה בתנועות רצוניות של שרירי השלד.
ד. ויסות רמת הסוכר בדם.

22. מהי תפקודו של הנוירון (תא העצב)?
א. לאחסן אנרגיה.
ב. להעביר מסרים כימיים וחשמליים.
ג. לבנות רקמות חדשות.
ד. להגן על הגוף מפני חיידקים.

23. איזה מהבאים הוא דוגמה למנגנון משוב שלילי (Negative Feedback)?
א. עלייה ברמת הסוכר בדם מפעילה ייצור אינסולין, והאינסולין מוריד את רמת הסוכר.
ב. גירוי מוביל ליצירת תגובה שמגבירה את הגירוי הראשוני.
ג. הפרשת אדרנלין במצב לחץ.
ד. שניהם נכונים.

24. האינסולין מיוצר ב… ואחראי על…
א. יותרת הכליה; העלאת רמת הסוכר.
ב. בלוטת התריס; ויסות חילוף חומרים.
ג. לבלב; הורדת רמת הסוכר.
ד. כבד; ייצור אנזימי עיכול.

25. איזה הורמון מופרש בתגובה לירידה חדה ברמת הסוכר בדם?
א. אינסולין
ב. אדרנלין
ג. תירוקסין
ד. גלוקגון

מערכת החיסון

26. מהו התפקיד העיקרי של לימפוציטים מסוג B?
א. לבלוע ולהשמיד פתוגנים (פגוציטוזה).
ב. לייצר נוגדנים ייעודיים.
ג. לעורר תגובת אלרגיה.
ד. להגן על הגוף מפני וירוסים.

27. מהי המטרה העיקרית של חיסון?
א. ליצור זיכרון חיסוני נגד פתוגן ספציפי.
ב. להרוג את כל הפתוגנים בגוף.
ג. לגרום לתגובה אלרגית מבוקרת.
ד. להגביר את ייצור תאי הדם האדומים.

28. מהי תגובה חיסונית ראשונית?
א. תגובה מהירה וחזקה של הגוף במפגש השני עם פתוגן.
ב. תגובה איטית יחסית של המערכת החיסונית במפגש הראשון עם פתוגן.
ג. תגובה אוטואימונית של הגוף.
ד. תגובה אלרגית.

29. איזה סוג של הגנה חיסונית מכילה חיסון פעיל?
א. נוגדנים מוכנים.
ב. פתוגן מוחלש או מומת.
ג. תאי דם לבנים מוכנים.
ד. אין קשר לפתוגן.

30. איזו תגובה מתרחשת כאשר הגוף מזהה "עצמי" כ"לא עצמי"?
א. תגובה אלרגית
ב. תגובה אוטואימונית
ג. פגוציטוזה
ד. תגובה דלקתית

ויסות ובקרה: שילוב בין מערכות

31. מהו התפקיד העיקרי של ההיפותלמוס?
א. שליטה בתנועות שרירי השלד.
ב. תיאום בין מערכת העצבים למערכת ההורמונלית.
ג. עיבוד מידע חושי של ראייה ושמיעה.
ד. אחסון זיכרונות.

32. האם יש קשר בין קצב הלב לקצב הנשימה במאמץ גופני?
א. לא, הם אינם קשורים.
ב. כן, שניהם מואצים במקביל כדי לספק חמצן לשרירים.
ג. לא, קצב הלב עולה אך קצב הנשימה נשאר קבוע.
ד. כן, קצב הנשימה עולה וקצב הלב יורד.

33. כיצד מערכת העצבים והמערכת ההורמונלית נבדלות?
א. מערכת העצבים פועלת לאט, וההורמונלית מהר.
ב. מערכת העצבים פועלת על ידי אותות כימיים בלבד.
ג. מערכת העצבים פועלת מהר ובאופן נקודתי, וההורמונלית לאט ובאופן כללי.
ד. אין הבדל מהותי ביניהן.

34. מה הקשר בין הורמון האדרנלין לגלוקוז בדם?
א. אדרנלין גורם לפירוק גליקוגן בכבד וכך מעלה את רמת הגלוקוז בדם.
ב. אדרנלין גורם ליצירת גלוקוז חדש בגוף.
ג. אדרנלין גורם לתאים לספוג גלוקוז מהדם.
ד. אין קשר ביניהם.

35. מהי תגובת 'משוב שלילי' בויסות רמת הסידן בדם?
א. עלייה ברמת הסידן גורמת לירידה בהפרשת הורמון המעלה סידן.
ב. עלייה ברמת הסידן גורמת לעלייה בהפרשת הורמון המעלה סידן.
ג. ירידה ברמת הסידן גורמת לירידה בהפרשת הורמון המעלה סידן.
ד. עלייה ברמת הסידן גורמת לגוף לאבד סידן בשתן.

שאלות שילוב וגרפים

36. מה תהיה ההשפעה על הדופק של אדם המקבל תרופה החוסמת את קולטני האדרנלין?
א. הדופק יואט.
ב. הדופק יואץ.
ג. הדופק לא ישתנה.
ד. לא ניתן לקבוע.

37. אדם סובל מבעיה בתאים המייצרים אינסולין בלבלב. מה צפוי להיות מצב רמת הסוכר בדם אצלו?
א. נמוכה מהנורמה.
ב. גבוהה מהנורמה.
ג. יציבה בנורמה.
ד. משתנה ללא תבנית.

38.אם כריתת בלוטת התריס גורמת לירידה בקצב חילוף החומרים, מה צפוי לקרות?
א. עלייה בטמפרטורת הגוף ועלייה במשקל.
ב. ירידה בטמפרטורת הגוף ועלייה במשקל.
ג. עלייה בטמפרטורת הגוף וירידה במשקל.
ד. ירידה בטמפרטורת הגוף וירידה במשקל.

39. חיידק חודר לגוף. איזו תגובה צפויה להתרחש מיד?
א. ייצור נוגדנים באופן מיידי.
ב. בליעה של החיידק על ידי תאי מערכת החיסון הבלתי ספציפית (פגוציטים).
ג. ירידה בטמפרטורת הגוף.
ד. יצירת זיכרון חיסוני.

40. מה הקשר בין נשימה אירובית (עם חמצן) לנשימה אנאירובית (ללא חמצן)?
א. שתיהן מייצרות אנרגיה, אך נשימה אירובית יעילה הרבה יותר.
ב. נשימה אירובית מתרחשת בשרירים, ואנאירובית בריאות.
ג. נשימה אנאירובית מייצרת הרבה יותר אנרגיה מאירובית.
ד. נשימה אנאירובית לא יכולה להתקיים בגוף האדם.

מבנה ותפקוד של תאים ורקמות

41. מה תפקיד המיטוכונדריה בתא?
א. אחסון מים.
ב. ייצור חלבונים.
ג. נשימה תאית ויצירת ATP.
ד. אחסון חומרי תורשה.

42. מה ההבדל בין תא עצב לתא דם אדום בוגר?
א. לתא עצב יש גרעין, לתא דם אדום אין.
ב. לתא עצב אין מיטוכונדריה, לתא דם אדום יש.
ג. שניהם לא יכולים להתחלק.
ד. שניהם נושאים חמצן.

43. מדוע רוב התאים בגוף האדם אינם יכולים להתקיים ללא אספקת חמצן רציפה?
א. כי חמצן הכרחי להומאוסטזיס.
ב. כי חמצן דרוש לנשימה תאית ליצירת אנרגיה.
ג. כי חמצן הכרחי לפירוק שומנים בלבד.
ד. כי חמצן אחראי על ייצור הורמונים.

44. מה מאפיין את קרום התא?
א. הוא חד-שכבתי ומונע מעבר של כל חומר.
ב. הוא דו-שכבתי ובררני-חדיר.
ג. הוא עשוי מחלבונים בלבד.
ד. הוא עשוי ממים ומונע מעבר של חומרים הידרופוביים.

45. מה התפקיד של המאקרופג'ים?
א. ליצור קרישי דם.
ב. לבלוע ולהשמיד פתוגנים בתהליך פגוציטוזה.
ג. לייצר נוגדנים.
ד. להעביר מסרים כימיים בגוף.

הומיאוסטזיס

46. כאשר אדם נחשף לקור, איזה מהבאים אינו מנגנון חימום פנימי?
א. התכווצות שרירים (צמרמורת).
ב. התכווצות כלי דם בעור.
ג. הרחבת כלי דם בעור.
ד. הגברת חילוף החומרים.

47. הקשר בין ויסות רמת המים בגוף לוויסות רמת המלחים הוא:
א. אין קשר.
ב. רמת מלח גבוהה גורמת לשתייה מרובה והפרשת מים מועטה.
ג. רמת מלח גבוהה גורמת להפרשת מים מרובה.
ד. רמת מלח גבוהה לא משפיעה על שתייה.

48. איזה מנגנון מאפשר להוריד טמפרטורת גוף גבוהה?
א. התכווצות כלי דם בעור.
ב. הרעדת שרירים (צמרמורת).
ג. הזעה והרחבת כלי דם בעור.
ד. הפרשת אדרנלין.

49. מהי תגובת הגוף לעלייה ברמת ה-CO2 בדם?
א. ירידה בקצב הנשימה.
ב. ירידה בקצב הלב.
ג. עלייה בקצב הנשימה.
ד. ירידה בייצור תאי דם אדומים.

50. מה יקרה לרמת ה-pH בדם אם אדם מפסיק לנשום לזמן קצר?
א. היא תעלה (הדם יהפוך בסיסי יותר).
ב. היא תרד (הדם יהפוך חומצי יותר).
ג. היא לא תשתנה.
ד. לא ניתן לקבוע.

תשובות לשאלות בביולוגיה

להלן מספרי השאלות מהמבחן עם התשובות הנכונות והסבר קצר לכל אחת מהן.

1. תשובה: ד. תאי דם אדומים
   • הסבר: תאי הדם האדומים מכילים המוגלובין, חלבון שקושר חמצן ונושא אותו מהריאות לרקמות הגוף.
2. תשובה: ב. להוביל דם עני בחמצן מהלב לריאות.
   • הסבר: עורק הריאה הוא העורק היחיד בגוף שמוביל דם עני בחמצן. הוא עושה זאת מהחדר הימני של הלב אל הריאות, כדי שיעבור חמצון.
3. תשובה: ג. יצירת קריש דם לעצירת דימום.
   • הסבר: טסיות הדם הן רכיבים קטנים בדם, האחראיות על תחילת תהליך הקרישה במקרה של פציעה בכלי דם.
4. תשובה: ג. דפנות העורקים עבות ושריריות, דפנות הוורידים דקות יותר.
   • הסבר: העורקים נושאים דם בלחץ גבוה ישירות מהלב, ולכן דפנותיהם חייבות להיות חזקות ועבות. הוורידים נושאים דם בלחץ נמוך, ולכן דפנותיהם דקות יותר.
5. תשובה: ג. חדר שמאל.
   • הסבר: החדר השמאלי בלב מזרים דם עשיר בחמצן דרך אבי העורקים אל כל חלקי הגוף, ולכן הוא החדר השרירי והחזק ביותר בלב.
6. תשובה: ג. בנאדיות הריאה.
   • הסבר: הנאדיות הן שקי אוויר זעירים בעלי דופן דקה ושטח פנים גדול, המוקפים בנימי דם. המבנה הזה מאפשר חילוף גזים יעיל בין האוויר לדם.
7. תשובה: א. הוא גדל, ואוויר נכנס לריאות.
   • הסבר: התכווצות הדיאפרגמה מורידה אותה כלפי מטה ומגדילה את נפח בית החזה. הגדלת הנפח יוצרת לחץ נמוך יותר בתוך הריאות, מה שגורם לכניסת אוויר (שאיפה).
8. תשובה: ג. אדרנלין
   • הסבר: הורמון האדרנלין (המכונה גם אפינפרין) מופרש מבלוטת יותרת הכליה במצבי לחץ או סכנה, והוא מכין את הגוף לפעולת "הילחם או ברח" על ידי הגברת קצב הלב והנשימה, בין היתר.
9. תשובה: ג. קולטנים במוח המודדים את רמת ה-CO2​ ורמת ה-pH.
   • הסבר: המוח, ובפרט גזע המוח, מכיל קולטנים הרגישים לרמת הפחמן הדו-חמצני בדם, המשפיעה על רמת ה-pH. עלייה ברמת ה-CO2​ מעוררת הגברה של קצב הנשימה כדי לפנות אותו.
10. תשובה: ג. ליצור אנרגיה (ATP) מחומרים אורגניים.
    • הסבר: נשימה תאית היא תהליך שבו מולקולות מזון, כמו גלוקוז, מתפרקות כדי לייצר מולקולות ATP, שהן המקור האנרגטי העיקרי לפעילות התא.
11. תשובה: ג. פירוק כימי וספיגה של רוב חומרי המזון.
    • הסבר: המעי הדק הוא המקום המרכזי שבו מתבצע פירוק סופי של המזון בעזרת אנזימי עיכול, ולאחר מכן ספיגת רוב החומרים המזינים לדם.
12. תשובה: ב. הרס חיידקים ופירוק חלבונים.
    • הסבר: החומצה ההידרוכלורית בקיבה יוצרת סביבה חומצית שמשמידה חיידקים ומפעילה את אנזים הפפסין, האחראי על פירוק החלבונים.
13. תשובה: ב. להאיץ תהליכים כימיים של פירוק מולקולות מזון גדולות למולקולות קטנות.
    • הסבר: אנזימי עיכול הם חלבונים המזרזים את תהליך פירוק המזון למולקולות קטנות שניתנות לספיגה.
14. תשובה: ג. כבד; מאוחסנים בכיס המרה.
    • הסבר: הכבד מייצר את נוזל המרה, המאוחסן בכיס המרה ומופרש למעי הדק כדי לסייע בפירוק שומנים.
15. תשובה: ב. כדי להגדיל את שטח הפנים לספיגה.
    • הסבר: הסיסים והמיקרו-סיסים מגדילים באופן דרמטי את שטח הפנים של המעי הדק, מה שמאפשר ספיגה יעילה ומקסימלית של חומרים מזינים.
16. תשובה: ג. ספיגה חוזרת
    • הסבר: ספיגה חוזרת היא התהליך שבו חומרים חיוניים כמו גלוקוז, מים ומלחים נספגים בחזרה מהתסנין הראשוני לדם, ומונעת את איבודם מהגוף.
17. תשובה: ג. גלוקוז
    • הסבר: אצל אדם בריא, הגלוקוז מסונן בכליה אך נספג בחזרה במלואו בתהליך הספיגה החוזרת. הימצאות גלוקוז בשתן יכולה להעיד על מחלות כמו סוכרת.
18. תשובה: ג. לווסת את ספיגת המים בכליות.
    • הסבר: הורמון ה-ADH (הורמון אנטי-דיורטי) גורם לכליות להגביר את ספיגת המים בחזרה לדם ובכך הוא מפחית את נפח השתן.
19. תשובה: ג. להוציא מהדם חומרי פסולת ולווסת את מאזן המים והמלחים.
    • הסבר: תפקידן המרכזי של הכליות הוא לסנן את הדם כדי לסלק חומרי פסולת מטבוליים, כמו שתנן (אוריאה), ולווסת את מאזן המים והאלקטרוליטים.
20. תשובה: ג. יותר ADH מופרש, וספיגת המים בכליה עולה.
    • הסבר: במצב של חוסר מים, הגוף מפריש יותר ADH כדי להגביר את ספיגת המים מהכליה, וכך לשמר מים בגוף ולמנוע התייבשות.
21. תשובה: ב. ויסות פעולות של רגיעה, עיכול ומנוחה.
    • הסבר: המערכת הפארא-סימפתטית אחראית על פעולות של מנוחה, שחזור אנרגיה ועיכול (מצב "מנוחה ועיכול"). היא פועלת באופן הפוך למערכת הסימפתטית.
22. תשובה: ב. להעביר מסרים כימיים וחשמליים.
    • הסבר: נוירונים הם תאי התקשורת של מערכת העצבים. הם מעבירים אותות חשמליים בתוך התא ואותות כימיים (נוירוטרנסמיטורים) בין תאים.
23. תשובה: א. עלייה ברמת הסוכר בדם מפעילה ייצור אינסולין, והאינסולין מוריד את רמת הסוכר.
    • הסבר: מנגנון משוב שלילי הוא תהליך שבו תוצר של תהליך (הורדת הסוכר על ידי אינסולין) מדכא את הגירוי הראשוני (רמת סוכר גבוהה), ומחזיר את המערכת לאיזון.
24. תשובה: ג. לבלב; הורדת רמת הסוכר.
    • הסבר: האינסולין מיוצר על ידי תאי בטא בלבלב. תפקידו הוא להוריד את רמת הסוכר בדם על ידי הגברת קליטת הגלוקוז על ידי התאים.
25. תשובה: ד. גלוקגון
    • הסבר: במצב של רמת סוכר נמוכה, הלבלב מפריש גלוקגון, אשר גורם לכבד לפרק גליקוגן ולשחרר גלוקוז לדם, וכך מעלה את רמת הסוכר.
26. תשובה: ב. לייצר נוגדנים ייעודיים.
    • הסבר: לימפוציטים B הם תאי מערכת החיסון הספציפית האחראים על ייצור נוגדנים, שהם חלבונים ייעודיים הנקשרים לאנטיגנים (מולקולות זרות) ומסייעים בנטרולם.
27. תשובה: א. ליצור זיכרון חיסוני נגד פתוגן ספציפי.
    • הסבר: חיסון חושף את הגוף לגרסה מוחלשת או מומתת של פתוגן, מה שגורם למערכת החיסון לייצר תאי זיכרון. תאים אלה יאפשרו תגובה מהירה וחזקה במפגש עתידי עם הפתוגן האמיתי.
28. תשובה: ב. תגובה איטית יחסית של המערכת החיסונית במפגש הראשון עם פתוגן.
    • הסבר: בפעם הראשונה שהגוף נחשף לפתוגן, לוקח זמן למערכת החיסון לזהות אותו, לייצר את הנוגדנים המתאימים ולבנות זיכרון חיסוני.
29. תשובה: ב. פתוגן מוחלש או מומת.
    • הסבר: חיסון פעיל מכיל חומר מהפתוגן עצמו (מומת או מוחלש), שמעורר את מערכת החיסון לייצר תאי זיכרון באופן אקטיבי.
30. תשובה: ב. תגובה אוטואימונית
    • הסבר: מחלה אוטואימונית מתרחשת כאשר מערכת החיסון מזהה בטעות תאים ורקמות של הגוף עצמו כגורם זר, ותוקפת אותם.
31. תשובה: ב. תיאום בין מערכת העצבים למערכת ההורמונלית.
    • הסבר: ההיפותלמוס הוא מבנה במוח המהווה את הקשר המרכזי בין מערכת העצבים למערכת האנדוקרינית, ומפעיל בלוטות הורמונליות כמו בלוטת יותרת המוח.
32. תשובה: ב. כן, שניהם מואצים במקביל כדי לספק חמצן לשרירים.
    • הסבר: במאמץ גופני, השרירים צורכים יותר חמצן. מערכת העצבים מפעילה במקביל את מערכות הלב והנשימה כדי להאיץ את אספקת החמצן לשרירים ופינוי הפחמן הדו-חמצני.
33. תשובה: ג. מערכת העצבים פועלת מהר ובאופן נקודתי, וההורמונלית לאט ובאופן כללי.
    • הסבר: מערכת העצבים מעבירה אותות חשמליים במהירות גבוהה לנקודות ספציפיות. המערכת ההורמונלית משחררת הורמונים לדם, שפועלים לאט יותר ומגיעים לכלל הגוף, אך רק לתאי המטרה שלהם.
34. תשובה: א. אדרנלין גורם לפירוק גליקוגן בכבד וכך מעלה את רמת הגלוקוז בדם.
    • הסבר: במצבי לחץ, אדרנלין מופרש ומגביר את פירוק הגליקוגן המאוחסן בכבד. הגלוקוז שמשתחרר מעלה את רמת הסוכר בדם ומספק אנרגיה זמינה לגוף.
35. תשובה: א. עלייה ברמת הסידן גורמת לירידה בהפרשת הורמון המעלה סידן.
    • הסבר: מנגנון משוב שלילי פועל כנגד השינוי. עלייה ברמת הסידן מעכבת את ההורמון המעלה סידן (PTH) וכך מחזירה את רמתו לאיזון.
36. תשובה: א. הדופק יואט.
    • הסבר: אדרנלין מזרז את קצב הלב. אם קולטניו חסומים, השפעת ההורמון תפחת והדופק יאט.
37. תשובה: ב. גבוהה מהנורמה.
    • הסבר: חוסר באינסולין, ההורמון האחראי על הכנסת סוכר לתאים, יגרום להצטברות גלוקוז בדם, מה שמוביל לרמת סוכר גבוהה, בדומה למחלת הסוכרת מסוג 1.
38. תשובה: ב. ירידה בטמפרטורת הגוף ועלייה במשקל.
    • הסבר: בלוטת התריס מפרישה הורמונים המגבירים את קצב חילוף החומרים. ירידה בפעילותה תאט את המטבוליזם, מה שיוביל להפחתה בייצור חום ולנטייה לעלייה במשקל.
39. תשובה: ב. בליעה של החיידק על ידי תאי מערכת החיסון הבלתי ספציפית (פגוציטים).
    • הסבר: המערכת החיסונית הבלתי-ספציפית, הכוללת פגוציטים, פועלת באופן מיידי עם זיהוי גורם זר, עוד לפני שהמערכת הספציפית הספיקה לייצר נוגדנים.
40. תשובה: א. שתיהן מייצרות אנרגיה, אך נשימה אירובית יעילה הרבה יותר.
    • הסבר: נשימה אירובית (עם חמצן) מפרקת גלוקוז באופן מלא ומייצרת כמות גדולה מאוד של ATP. נשימה אנאירובית (ללא חמצן) יעילה הרבה פחות ומייצרת כמות קטנה של ATP.
41. תשובה: ג. נשימה תאית ויצירת ATP.
    • הסבר: המיטוכונדריה מכונה "תחנת הכוח" של התא, משום שבה מתבצעת רוב הנשימה התאית המייצרת אנרגיה.
42. תשובה: א. לתא עצב יש גרעין, לתא דם אדום אין.
    • הסבר: תא דם אדום בוגר מאבד את גרעינו ואת רוב האברונים שלו כדי לפנות מקום להמוגלובין וכך להגביר את יכולת נשיאת החמצן. לתאי עצב יש גרעין והם פעילים מטבולית.
43. תשובה: ב. כי חמצן דרוש לנשימה תאית ליצירת אנרגיה.
    • הסבר: החמצן הוא המקבל הסופי של האלקטרונים בנשימה התאית האירובית, שהיא הדרך היעילה ביותר לייצר אנרגיה (ATP). ללא חמצן, רוב התאים לא יכולים לייצר מספיק אנרגיה כדי להתקיים.
44. תשובה: ב. הוא דו-שכבתי ובררני-חדיר.
    • הסבר: קרום התא מורכב מדו-שכבה ליפידית והוא אינו מאפשר מעבר חופשי לכל החומרים, אלא רק לחומרים מסוימים, מה שמאפשר לו לשמור על סביבה פנימית יציבה.
45. תשובה: ב. לבלוע ולהשמיד פתוגנים בתהליך פגוציטוזה.
    • הסבר: מאקרופג'ים הם תאי מערכת החיסון הבלתי-ספציפית, המזהים גורמים זרים, בולעים אותם ומעכלים אותם, בתהליך שנקרא פגוציטוזה.
46. תשובה: ג. הרחבת כלי דם בעור.
    • הסבר: הרחבת כלי דם בעור היא מנגנון קירור (הפחתת טמפרטורה), המאפשר לשחרר חום מהגוף לסביבה. במצב של קור, המנגנון הפועל הוא התכווצות כלי דם כדי לשמר חום.
47. תשובה: ב. רמת מלח גבוהה גורמת לשתייה מרובה והפרשת מים מועטה.
    • הסבר: כאשר רמת המלחים בדם עולה, הגוף מפעיל מנגנוני צמא כדי להעלות את כמות המים, וגם מפריש ADH כדי להגביר את ספיגת המים בכליות.
48. תשובה: ג. הזעה והרחבת כלי דם בעור.
    • הסבר: הזעה מאפשרת איבוד חום דרך אידוי מים, והרחבת כלי הדם בעור מאפשרת זרימה של דם חם קרוב לפני השטח כדי לשחרר את החום לסביבה.
49. תשובה: ג. עלייה בקצב הנשימה.
    • הסבר: עלייה בריכוז ה-CO2​ בדם גורמת לעלייה בחומציות הדם. מרכז הנשימה במוח חש בכך ומגביר את קצב הנשימה כדי לפנות את ה-CO2​ העודף ולהחזיר את ה-pH לאיזון.
50. תשובה: ב. היא תרד (הדם יהפוך חומצי יותר).
    • הסבר: כשמפסיקים לנשום, ה-CO2​ שנוצר בנשימה תאית לא מסולק מהגוף ומצטבר בדם. ה-CO2​ מגיב עם מים ליצירת חומצה פחמתית, מה שמוריד את רמת ה-pH והופך את הדם לחומצי יותר.